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评估基本知识三

一、专家组如何安排说课？　

答：专家组根据沐鸣2推荐（一般用此方式）或自行选择的方式确定说课教师，由1-2位专家组单独听取教师说课或同时要求所在系部、教研室教师一并参与该说课活动（旁听及补充发言）☄️，教师说课时间一般为15-20分钟。说课根据专家组要求说一节课或一门课，并于说课前提供有关教材和教师教案。说课内容应包括教材、学情、教法👩‍👩‍👧‍👦、程序、得失等方面，或根据专家组要求阐述其中部分内容☸️。在教师解说之后，专家组进行评说，专家组对说课中获取的信息和评价结果应向专家组全体会议汇报🫅🏼🦒。　

二、什么是深度访谈？深度访谈有哪些要点？　

答：深度访谈是一种特殊的交流方式，是评估专家在现场考察阶段用以采集信息、调查核实的主要方法，也是新评估方法的创新。它是现场考察评估的基本方法🦔🐇，也是获取第一手鲜活信息资料十分有效的方法。

在现场考察评估中，专家根据实际需要采取不同的访谈形式进行深度访谈😮‍💨，可以进行个体访谈，也可以进行群体访谈或叫深度会谈。

三⛹️‍♀️、“领导作用”专家深度访谈的内容是什么？

答🧑🏼‍🌾🚵🏿‍♂️：（一）访谈对象：沐鸣2领导、中层干部、相关部门人员🏹。

（二）访谈目的：了解领导对国家高职教育政策的掌握和理解水平；贯彻政策与经营管理沐鸣2的能力🙏👸🏻；对人才培养工作的重视程度🚶‍♂️。

（三）访谈要点：地方和区域经济（或企业、行业）发展对人才的需要；沐鸣2的办学目标与定位😋👩‍🦼；办学理念与沐鸣2发展建设规划的设计；沐鸣2重大改革及突出效果🕺🏽；经费收入及对人才培养工作的投入；领导对高职教育的研究及成果。 

四、“师资队伍”专家深度访谈的内容是什么？

答⏬：（一）访谈对象：职能部门🙏🏽、院系部领导、专任教师、兼职教师。

（二）访谈目的◀️：了解师资队伍建设的政策、措施及成果。

（三）访谈要点🙇‍♀️：师资队伍建设规划与政策😺、措施；专业带头人和专业骨干教师的引进和培养；青年教师的培养和提高；专业教师“双师”素质培养及下企业实践的政策；兼职教师队伍建设及承担实践教学工作状况；兼职教师队伍的管理🛬；师资队伍建设中存在的问题和困难。

五、“课程建设”专家深度访谈的内容是什么👩‍👩‍👦‍👦？

答：（一）访谈对象👨🏼‍🎤😈：教务处、院系部领导👨‍💻、专业带头人、骨干教师🚵🏻‍♀️🫲🏼。

（二）访谈目的：了解课程体系与教学内容改革的思路；课程建设的基本原则、措施和取得的效果。

（三）访谈要点：沐鸣2课程体系和教学内容改革的政策和措施；专业人才培养模式和课程体系改革；课程教学标准和课程教学设计；校企合作开发课程👌🏽；课程教学方法和教学手段改革😒；课程考试/考核方式的改革；课程教学效果；教学研究立项与管理、教学研究成果；课程教学中存在的困难及想法🦻🏼。

六、“实践教学”专家深度访谈的内容是什么🚣🏻‍♀️？

答：（一）访谈对象：职能部门、院系部领导🧝🏻‍♂️、专业带头人、实训教师👿、兼职教师📢、学生💆🏼‍♀️。

（二）访谈目的：了解实践教学条件建设👨🏽‍🏫；实践教学环节落实与管理；实践教学效果。

（三）访谈要点：实践教学在专业课程体系整体设置中的状况；校内实验实训基地建设与管理；校外实习实训基地建设及运行𓀅；学生半年以上顶岗实习的落实与管理；校企合作、工学结合的开展情况👨🏻‍🦯；实践教学环节的管理与措施🫱🏼；双证融合及双证书获取的比例与质量；实践教学环节运行中存在的问题和困难。

七、“特色专业建设”专家深度访谈的内容是什么？

答：（一）访谈对象👨🏿‍🏭：专业带头人🙇🏼‍♀️、骨干教师、学生👇🏼。

（二）访谈目的：了解重点建设专业的优势和特色，专业人才培养模式🧏🏿‍♂️、校企合作、工学结合的成果🤶🏻🤽🏼‍♀️。

（三）访谈要点🐻‍❄️🤾：专业（群）建设规划与改革思路，专业人才培养模式👧🏽，专业课程体系和教学内容改革，专业校内外实践教学条件🧑🏼‍🍳🧑🏿‍⚖️，专业校企合作、工学结合🐍🍱，专业师资队伍建设，为地区或行业技术服务与对外培训😖，专业教学资源的共建与共享。

八、“教学管理”专家深度访谈的内容是什么？

答🚸：（一）访谈对象✍🏼：职能部门👨、教师📨、学生。

（二）访谈目的🆔：了解教学管理、质量监控制度建设及运行状况，管理队伍及综合素质。

（三）访谈要点🉑：相关教学管理制度及执行情况、效果，相关质量监控制度及运行情况、效果，教学管理队伍，学生管理队伍，管理中存在的主要问题🧑🏽‍🎨。

九⤵️、“社会评价”专家深度访谈的内容是什么？

答：（一）访谈对象：职能部门👊🏿、学生、企业🤖🧘。

（二）访谈目的：了解学生的就业质量👃，社会服务状况和社会对师生的评价⚱️。

（三）访谈要点：学生就业岗位情况（专业对口率🏢、工资水平）👨🏼‍🚀，为社会提供技术服务和对外培训情况，企业（行业）及社会对沐鸣2的汇报情况，社会、家长对学生质量的评价。　

十、专业剖析的基本要求是什么？　　　

答💧：专业建设是高职高专院校人才培养工作的基石👩🏽‍💼，更是人才培养工作水平评估的关键🔥🖖🏻。根据沐鸣2的专业设置布局🪤，由专家组和沐鸣2共同确定两个有特色的专业，进行重点剖析。听专业带头人汇报（不超过10分钟）、召开专业教师和学生座谈会，以增加考察的深度和可信度。